10月28日，大连外国语大学东北亚研究院2026级博士研究生读书会第五期在承志楼7楼东北亚研究中心举行。本期共读诺曼·费尔克劳（Norman Fairclough）的著作《话语与社会变迁（Discourse and Social Change）》，由日本语言文学专业博士研究生刘昱玲主讲，东北亚外交外事高端人才博士培养项目博士生导师姚艳玲教授担任指导嘉宾。
刘昱玲博士首先介绍了作者的学术背景与全书结构，梳理了费尔克劳将语言分析与社会理论相结合的研究思路。她指出，本书将话语视为一种社会实践，关注语言使用与社会结构之间的辩证关系：话语既受到社会条件的影响，也参与社会身份、社会关系及知识体系的建构。在此基础上，她围绕文本、话语实践与社会实践三个向度，介绍了书中的分析框架，说明研究者如何将具体的语言特征与文本的生产、传播、解读过程及其社会背景联系起来。
围绕著作的核心概念，刘昱玲博士重点介绍了互文性、互为话语性与话语变迁。她结合书中的新闻引语和文本转述等例子，说明一个文本如何引用、吸收或重新组织其他文本中的话语，并以大学招生材料中说明性内容与广告表达的混合为例，介绍不同文类相互结合的现象。通过这些案例，她进一步说明，话语分析既要关注文本表达了什么，也要考察其调用了哪些已有表达，以及这些表达在新的语境中发挥了怎样的作用。
在分析方法方面，刘昱玲博士结合医患访谈等材料，介绍了话轮分配、话题控制、情态、礼貌及词汇选择等分析角度，说明语言细节如何体现参与者的身份与关系。她还梳理了书中关于话语民主化、商品化和技术化的讨论，并围绕著作的贡献与局限提出思考，指出研究者在运用分析框架时，需要关注解释的依据，以及理论在不同社会文化语境中的适用性。
分享结束后，姚艳玲教授结合著作内容与博士研究生的科研训练作简要点评。她指出，研读经典应着重把握学者的思想源流、核心概念及其理论体系，理解作者如何吸收不同学科的研究成果，并逐步形成自己的学术主张。对于费尔克劳的研究，尤其要理解话语与社会之间的双向作用，在借鉴其分析思路的同时，结合中国的社会实际和语言材料，思考理论的运用与发展。
姚艳玲教授以新闻报道、外交致辞中的引用等现象为例，进一步讲解了互文性在文本分析中的作用，并引导同学辨析互文性与互语性的联系和区别。她强调，概念是理解学术思想和开展研究的重要切入点，阅读中应弄清概念的具体含义、分析对象及使用条件，避免仅停留在术语的记忆与罗列。对于处于科研训练阶段的博士研究生，可以从文本细节入手，再逐步联系话语实践与社会背景，使分析有据可依。
结合语言学与国际关系研究的联系，姚艳玲教授鼓励同学们拓展跨学科视野，在立足语言材料的基础上关注更广泛的社会问题。她指出，宏观判断需要具体证据支撑，微观分析也应说明其与社会背景之间的联系。研究中既要发挥语言学分析的优势，也要借助相关学科的理论与问题意识，深化对材料的理解。
姚艳玲教授还提醒同学们警惕先入为主的判断，重视研究的可验证性与可重复性。面对较大规模的文本材料，可以借助语料库等方法考察高频词、关键词及词语共现关系，将定量分析与定性解释相结合。数据能够帮助研究者发现规律，但对规律的解释仍需回到具体语境，并以理论和材料作出论证。
本期读书会通过著作分享与导师指导，加深了同学们对话语与社会关系的理解，也就经典阅读、概念辨析和研究方法进行了具体交流，为博士研究生进一步开展文献研读与课题研究提供了参考。
图文：宋砚轩
排版：赵佳一
审核：郝利群 薛晓芃 吕平
